全國紀檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組近日召開第4次（擴大）會議，中共中央政治局常委、中央紀委書記李希在會議上強調(diào)，當(dāng)前教育整頓正在從檢視整治向鞏固提升環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換，要乘勢而上，扎扎實實抓教育整頓，在擰緊責(zé)任螺絲、精心組織推進上再加一把勁，進一步鞏固向上向好勢頭。要持續(xù)深入強化理論武裝，加強黨性教育和紀律警示教育，引導(dǎo)紀檢監(jiān)察干部進一步堅定理想信念、鑄就政治忠誠。

學(xué)習(xí)教育是教育整頓的先導(dǎo)，是鑄就政治忠誠的基礎(chǔ)。教育整頓開展以來，各級紀檢監(jiān)察機關(guān)抓住學(xué)習(xí)教育這個根本，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，引導(dǎo)廣大紀檢監(jiān)察干部帶著崇敬、帶著感情、帶著信仰、帶著責(zé)任使命，讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)深學(xué)透、思深悟透，切實用以武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、統(tǒng)領(lǐng)紀檢監(jiān)察一切工作。要把學(xué)習(xí)教育貫穿教育整頓始終，抓實抓細、毫不松懈，更加注重入腦入心、真信篤行，堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

強化理論武裝，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。要堅持“第一議題”制度，用好“五學(xué)聯(lián)動”有效機制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)促學(xué)、示范帶動作用，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)廣大紀檢監(jiān)察干部不斷提高學(xué)習(xí)自覺性主動性，推動學(xué)習(xí)教育入腦入心。要堅持全面系統(tǒng)學(xué)、及時跟進學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精髓要義、實踐要求，準確把握這一重要思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，努力掌握蘊含其中的道理學(xué)理哲理，知其言更知其義、知其然更知其所以然。要做好深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，多思多想、學(xué)深悟透，學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，真正把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性的高度自覺，轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐。

強化黨性教育，進一步堅定理想信念、鑄就政治忠誠，傳承弘揚紀檢監(jiān)察機關(guān)光榮傳統(tǒng)。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。要以政治教育、黨性教育為抓手純潔思想，從樹牢黨性觀念、堅定理想信念、強化宗旨意識等方面，教育引導(dǎo)紀檢監(jiān)察干部始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義、忠誠于紀檢監(jiān)察事業(yè)。要學(xué)習(xí)宣傳先進典型事跡，發(fā)揮示范帶動作用，激勵全系統(tǒng)崇尚先進、見賢思齊，進一步凝聚團結(jié)奮斗的正能量，振奮干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。廣大紀檢監(jiān)察干部要以參加主題教育、教育整頓為契機，自覺向身邊榜樣對標學(xué)習(xí)，持續(xù)激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情和動力，爭做對黨絕對忠誠的模范、強化理論武裝的模范、敢擔(dān)當(dāng)善作為的模范、自身正自身硬的模范，自覺賡續(xù)紅色基因血脈，矢志不渝做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。

強化紀律警示教育，引導(dǎo)廣大紀檢監(jiān)察干部知敬畏、存戒懼、守底線。要切實強化紀律教育，把黨章黨規(guī)黨紀、紀檢監(jiān)察法規(guī)制度作為必修課，不斷豐富學(xué)習(xí)載體和渠道，引導(dǎo)廣大紀檢監(jiān)察干部全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握應(yīng)知應(yīng)會黨內(nèi)法規(guī)和國家法律，不斷強化紀法意識、紀法思維，自覺用黨章黨規(guī)黨紀約束自己的一言一行。要不斷創(chuàng)新方式方法、強化警示教育，綜合運用通報曝光、集中觀看警示教育片、編印違紀違法典型案例警示錄、組織旁聽職務(wù)犯罪案件庭審等方式，持續(xù)用“身邊案”敲響警鐘，真正做到以案為鑒、以案明紀、以案說法，促進廣大紀檢監(jiān)察干部常存敬畏之心、緊繃紀律之弦。